普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。操作和使用方法

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六、说设计流程：

质疑→讨论→比较：观察→描述→总结

让学生通过上述一些基本的探究活动，能够按一定的顺序进行细致地观察；同时尝试用科学的方法对叶的颜色、形状、大小进行比较观察。

七、说设计理念：

本课是由整体到局部转变的一课，不仅植物有生命特征，连它的叶子也有生命特征。尽管学生对叶子的经验是丰富的，但对结构认识不够，特别是对叶子的生命特征认识不够。

引导学生从三个方面去观察叶子：

（1）观察捡来的叶子是不是同一种叶，发现叶子的相同结构；

（2）观察新鲜的叶与落叶，显示出叶子的生命特征；

（3）观察同一枝条上叶子的变化过程，了解叶子有生长、发育、衰老的过程。